初中学生作文

实用的初中学生作文锦集7篇

在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的初中学生作文8篇，希望能够帮助到大家。

初中学生作文 篇1

在一个寒冷的早晨，我一边用嘴对着冻得通红的手哈着热气，一边小跑着跟在妈妈后面，这是去干嘛呢？哈哈！我这是跟着妈妈去上班呢！

妈妈在亚欧齿轮厂上班。我跟着妈妈到了厂里，我的耳边便响起了轰隆隆的声音。咦？这是什么声音啊？噢！原来是机器的声音。再一看，每一台机器的旁边都站着工人，他们都在起劲的干活。

妈妈是仓库的总管，她指挥我就像指挥别人一样。她先递给我一双手套，然后对我说：去拿一个空筐子，把那边的尼龙齿轮数一下。别数错了，数错了我要你重数的。说着，她自己坐下来记账了，我也只好按照她说的去做了。

我先拿了一个空筐子，然后坐下来认真地数起了尼龙齿轮，嘴里大声喊着：一、二、三生怕数错了要重数。过了一会儿，我心里想，这样一个一个地数，要数到什么时候啊！我变成了两个两地数：二、四、六、八可数了一会儿，妈妈走过来对我说：“你这样数，数到后面，数字变大了，就不熟练了，所以很慢。你不是学过乘法吗，那两个，算一个数，最后数到一百时，乘二不就好了吗？”我按照妈妈叫我的方法去数，的确很快。心想：原来在学校学的知识用得这么广泛啊，看来以后我要更加努力地学习了！

当我数到八百个的时候，已经累得腰酸背疼的了，筐还有一半没数哩！我在心里对自己说；“坚持就是胜利。”十五分钟过去了，终于全部数完了，我跑去告诉妈妈。

“妈妈，我数完了！”

“一共多少？”

“一共两千零六十二个。”

“真棒！数对了。”

啊哈！这是真的吗？我一蹦三尺高，好有成就感噢！

通过这次上班，我体会到了爸爸妈妈平时有多么辛苦。我要在家多做一些力所能及的事，让他们不要为家里的事操心，让他们天天露笑脸。我还要珍惜现在的大好时光，好好学习，因为处处都和知识有联系。

初中学生作文 篇2

我是一个富翁，我却没有富丽堂皇的别墅，没有吃过山珍海味，更没有高级的轿车，但我确确实实是一个富翁，在我的存折里存有我的爱好与读书的快乐和完美的家庭。我是一个真正的精神富翁！

在我的生活中，我热爱书法、美术、爱拉那清幽淡雅的小提琴。我是一个富翁。在书法班我认真学习，享受着汉字给我带来的情趣，我每天都欣赏着我的字，它伴我前进，与我一起编织生活的喜、怒、哀、乐……在音乐的世界里，我的小提琴是我的对象，每当拉起它时，我的心就飞进那富有传奇色彩的音乐国度，在那儿我是主人，尽情地游玩，尽情地欣赏《湖上泛舟》，我坐在一条船上，侧耳倾听那水面上泛起的片片涟漪流动的声音；伴随日出日落，拉上一曲，激昂高低的旋律，此起彼伏，让人享受着，浪漫着，回味无穷……

在书籍的世界里, 我是一个富翁。我把它当作知音，当作伴侣，在我快乐的时候，借书来抒情；当我疲惫时，拿来一本，读上几篇，缓松一下我的身体；生气时，我借书籍为我消气；在我忧伤时，找几本书，寻求心灵的慰藉……在书籍的世界里，我总能让书平衡自己的感情。塞万提斯的“太胆小是懦弱”让我不再胆小；孔子的“己所不欲，勿施与人”让我学会宽容；王贞白的“一寸光阴一寸金”让我真正的意识到时间的宝贵……在书籍的世界里，我懂得了太多太多。我是一个富翁。

我拥有一个完美的家，有疼我的爸爸，爱我的妈妈，无论什么事，回到家都烟消云散，家是我最好的避风港，每天都被爱所沐浴。放学回家，和妈妈坐在一张桌，一起研究数学难题，背三国、水浒。爸爸在准备丰盛的佳肴，我们家一起享受着那烛光晚餐……

什么是富有？别墅、轿车、美味还是财产，都不是，真正的富有是精神的富有，有了它，我的生命才会勃勃生机，流光溢彩……

初中学生作文 篇3

人生好像一杯咖啡，苦涩中散发着清香；人生好像一杯清茶，清香中散发着醇厚；人生好像一杯美酒，醇厚中散发着浓情。

但谁的人生中又没有挫折呢？有句古语说得好“宝剑锋多磨砺出，梅花香自苦寒来”，也正是“不经历风雨，怎能见彩虹”的道理。

如果说成功是彼岸，那挫折就是通往彼岸的船只；如果说成功是人生最耀眼的火焰，那挫折就是点燃火焰的火种……只有在挫折的磨砺出才能迸发出光亮。挫折是石，敲出星星之火；挫折是火，点燃熄灭的灯；挫折是灯，照亮夜行的路，挫折是路，引你走到黎明。

当你产生对功名利禄热衷的心，挫折像一块肥皂，洗濯着你自私的心。

当你成天白日做梦时，挫折像一个闹钟，敲碎你的黄金梦。

挫折的背后不仅仅是成功，更是一种自强不息的精神，这种精神让你不畏惧一次次的失败，最终走向成功，可以毫不夸张的说挫折就是味良药，所以我愿意这种精神能够激励着我和每一位同学，我愿挫折能常伴我左右，愿我们都能不畏挫折，冲进成功的殿堂。

在明天，我们应自豪的自问一句：今天，你战胜挫折了吗？

初中学生作文 篇4

一大早，我们出门旅游。傍晚时分，妈妈说:“不如去旁边这个茶馆去喝茶吧！"

这家茶馆外停有很多的车，看样子生意不错！我们走一扇旋转的精美大门，迎面看到四个个大字:博洋茶馆。两边各站一个身穿旗袍的姐姐。走进里面，客人很多，还有外国人呢。大家都在津津有味地看着两个中美儿童在跳舞。墙壁上有一些纸花，显得这里更加美丽。

我们走进包房，墙上有一幅对联:茶亦醉人何必酒，书能香我无须花。还有很多照片镶在墙上。墙边有一个特别大的炕，炕上有一张小木桌子，上面有几个茶杯，有一个文静的大姐姐正端坐在炕上读书。爸爸说这个大姐姐并不是我们所说的服务员，而是茶室姐姐。因为每一间茶室都有一茶室姐姐。大姐姐见我们进来，就热情地招待我们。她把我们一家人都请到炕上坐下，自说:"请问你们喝点儿什么茶？有绿茶，红茶，白茶，黑茶，乌龙茶，黄茶。”“那就红茶吧！"爸爸说。

我感到好奇，问:"大姐姐，我能试试怎么泡茶吗？"姐姐答应了。我们分配了一些任务:爸爸要烧水，妈妈再把茶具清洗一遍，然后冲水放茶叶，我盖盖。首先，爸爸接了一些凉水烧。过了一会儿，水就开始吐泡儿了。妈妈把茶具洗了，放进茶叶，倒进热水。我就急忙盖上盖。过了一会，我把茶盖打开，清香的味道满屋都是。我情不自禁地猛吸一口，说:"太香了！”然后我端起一杯茶给大姐姐送去，那姐姐一喝就说:"这比我的手艺都好！真是太好了！""过奖!"我感觉这泡茶也太简单了，我都会啦！

我们开始喝茶，妈妈知道自己要优雅，所以翘个兰花指，慢慢地喝起来。而爸爸呢，就是牛饮驴咽，像喝酒一样，一口就喝了一杯茶，一点味道都没有品到，太可惜了。而我并不知道怎么喝茶，所以就学着妈妈的样子，因为水太热了，所以我先吹一口气，再装模作样地喝起来。大姐姐呢，是用双手扶着茶杯，慢慢吹口气再喝，她的样子是最优雅的。

品茶，跟着大姐姐和妈妈去品茶，品出来的有许多味道，如快乐的味儿，开心的味儿，优雅的味儿！虽然这次喝茶的时间不长，但我品味到许多东西。

初中学生作文 篇5

世界万物百怪千奇，每个人的喜好各自不同。有些人喜欢听听音乐，随着音符哼哼唱唱；也有些人喜欢动脑益智，在楚河汉界里一争胜负；此外，还有些人则喜欢从事游泳、打球等等动态的活动。不论是静态或动态，每个人只要发自内心产生兴趣，就会投注全副心力，乐此不疲。而我的喜好则是学习英语，至于为什么，且听我细细道来。

幼儿园之前，爸爸总是抱着我坐在藤椅上阅读英语报纸或杂志，还不识字的我喜欢在报刊上指指点点，让爸爸大声念出每个英语字，指挥爸爸发出声音的游戏，让我乐在其中，渐渐地，换成我开始念出不同的英语字母，不管念对或念错，爸爸总是不厌其烦陪我玩，不知不觉，“玩”英语就变成我的最爱。看到爸爸可以聚精会神享受阅读英语的乐趣，让我也想要学好英语，想要和爸爸一样，自由自在的阅读英语。

一开始，爸爸念了很多儿童读物给我听，听完了故事，我会重新说一次给爸爸听；遇到不懂的字，爸爸会耐心为我讲解；有了爸爸的帮助，读书并没有我想象中的困难；然后我开始自己阅读进阶读物，自己漫游在书海里，一本接着一本，不停的探索新奇的世界。

在这个过程中，我遇到一些困难，第一个困难是听得懂英语却不知道如何正确拼字，于是，爸爸做了一堆字卡让我每天练习，慢慢推敲拼字的规则，我终于克服了拼字错误的难关；其次，我遇到的第二个困难是中文和英语的字义没办法连结，我很容易忘记英语单字的中文意思；关于这点，爸爸说：别着急，慢慢来；只要每天持续阅读，在阅读英语的同时也不要忽视对于中文的学习，等到中英语的能力都娴熟了，这个难题就可以迎刃而解；因此，我按照爸爸的说明，每天大量阅读自己感兴趣的中英语书籍，让阅读变成一件享受的事。

我很感谢爸爸的指导，在学习英语的过程中，被爸爸夸赞是我最享受的时刻，所以每一次我都会尽全力来挑战自我；此外，每当我把英语故事朗读给全家人听时，看到全家人听得津津有味的神情，更是我最大的骄傲。

学习英语不仅可以提升自己的能力，还可以开拓视野，增进自己的世界观。最近，我参加了小桃子英语竞赛，得到了不错的成绩；更在竞赛的过程中认识了许多和我一样深爱学习英语的朋友，可以一起切磋琢磨。我深深觉得，学习英语实在妙趣无穷；我希望自己可以持续下去，将来有一天可以超越爸爸，成为真正的英语高手。

初中学生作文 篇6

中学生作文是学生审美感受、语言表达、思想境界的直接外露。我们要从根本上提高学生的写作水平，需要培养其高尚的思想境界、良好的文学修养，同时也需要着力培养其对生活的观察体验和审美感受能力。本文就此浅略谈谈看法。

一、充分认识“审美感受”的重要性

1.审美感受是开启写作大门的钥匙。

我们常常听到一些学生发牢骚：学校的天，学校的地，老师的教诲，到底有什么可写的呢？童年、少年、青年如此而已，又有多少值得回忆的呢？于是常听到一些老师埋怨：现在的中学生身在“宝山”为何却“不识宝”呢？究其原因不外乎两方面：一是对“宝”缺乏必要的辨识鉴赏的能力，缺少一颗辨识的`心；二是没有挖掘“宝”的能力，无法使“璞玉”变“宝石”。

2.生活不能简单等同“素材”。

生活并非就直接等同于写作的题材，文学也不是简单的生活翻版，只有当作为写作的人的主观感知、审美感受融入生活，并产生了某种共振之后，生活对写作的基础性才能发挥出来。

二、培养学生的审美感受能力

写好文章首先要解决的是由“物”到“意”的认识矛盾，其次是由“意”到“文”的表达矛盾。中学生正是多愁善感的年龄，而他们对周围的生活却熟视无睹，这正是写作实践中由“物”到“意”认识矛盾的困惑。如何引导他们走出困惑？在作文教学中，我个人做了一些探索。

1.课堂上引导学生了解审美感受。

审美感受是一种能力的熏陶与培养，它抽象而近玄妙，但并非不可捉摸。选入中学教材的典范之作，无一不是融入作家审美感受的结晶。抓住课堂教学这个环节，注意这方面的适当点拨，审美感受乃写作之源的观念便会自然流向学生的心田，融入他们的血液。

2.生活中引导学生实践审美感受。

只有热爱生活的人，才会得到生活的真谛。我们要满腔热情地热爱生活、拥抱生活，对生活中的真、善、美热情歌颂，对假、恶、丑则无情鞭挞。

还要热情地关切生活中的人和事，并从审美的角度作出分析思考，使审美表象变为审美意象，及时地记录下来。

三、如何使学生具备一定的审美能力

第一，透过现象，由表及里。

要真正感受生活，首先必须具备一定的认识水平。中国有句古语：“涉浅水者见虾，其颇深者见鱼鳖，其尤甚者观蛟龙。”浮光掠影，浅尝辄止，是什么也得不到的。早在多年前，一个普通的数字“８”，在社会上突然走红，公司开业选逢“８”的日子，含有“８”的电话号码、手机号码、汽车牌照竞相争购……针对这一现象，我们认真体味思考，可以看出这是一种愚昧无知的思想行为。事实也证明:真要想“发”，只有脚踏实地地去工作，仅有美好的愿望是“发”不起来的。

第二，分析事物，去伪存真。

生活纷繁复杂，学生阅历有限，因此我们应告诫学生：“闪光的东西不一定都是金子。”只有通过辨析，才能识其真伪，明其利害。我们要关注时代变革的热点话题，共同讨论评议，把握明辨是非的能力。如辩论题《竞争一定会影响人际关系吗》，就可以使学生对社会竞争有进一步的认识、理解、感受，从而培养其辨析事理的能力，增强社会责任感。

第三，启动联想，由此及彼。

客观世界是一幅相互联系、相互作用、复杂交织的图画，要认识这幅画，就必须用联系的观点对画面的组成由此及彼地思考感受、审美联想，使其具有“一叶知秋”的能力。镜子是我们都很熟悉的东西，围绕它发散思考，广泛联想，大家就会想到“历史是现实的一面镜子”、“作品是生活的镜子”、“镜子可以还原人的美貌，也可暴露你的污点”等等，还可联想到唐太宗“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”的古训。

第四，定点观察，多维感受。

对同一事物从不同角度进行思考感受，反复体味，往往会有不同的体验。如写“太阳”，我们可写“旭日东升”、“雨后日出”、“夕阳西下”等系列习作。以《时钟》、《窗》、《砖》、《火》、《水》、《雪花》等为题，可拓展自己的生活感受，写出心声，写出个性，不人云亦云。

第五，强化感受，展示自我。

平淡的生活孕育着丰富的生活美。譬如我们可以把“自我”作为线索，感受体验。人生漫漫路，童年的乐趣，少年的忧愁，早已由时间老人撒在了我们记忆的地垄里，等待着我们用思想和感受为它们“施肥、浇水”。回味那逝去的时光，感受那份缤纷和灿烂，那份眷恋必将牵着那鲜丽活泼的形象、载着那温馨馥郁的泥土之香向我们姗姗走来，学会了审美感受的学生会欣然拥抱它们。写一些回忆系列的短文，把童年留在记忆中的原始胶片，用感受之液把它冲洗出来，会带给学生一份“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜与自信。

成功的习作，往往凝聚学生审美感受的汗水与心智，时时闪现着生活的丰富和多彩。我们的“丑小鸭”们，会在生活的感悟和磨练中，变成美丽的“天鹅”，展翅翱翔于人生的天地、生活的田园、习作的乐园。《文心》有言：“世间的事物原都是现成的、平凡的、旧有的，所谓新鲜的意味，完全要作者去发现。”当学生学会了感受生活，达到了“看山不是山，看水不是水”的境界，也就具备了“开山取宝”的能力。这时候，他们会发现生活确实是一座取之不尽、用之不竭的“宝山”。

初中学生作文 篇7

20xx年9月17日―10月17日，这是由云南玉溪市委、玉溪市人民政府主办的“20xx玉溪中秋国庆大型灯会”将在云南聂耳文化广场举办。

我们去州大河游玩时，问了问那里的工作人员，从他们口中得知，此次灯会是以“红红火火、塔塔生辉、山山壮美、川川壮美”为主题的。这次主题的开头四个字正好连成了“红塔山川”，这表达了我们整个红塔区的秀丽、壮美。

这次灯会上，展示出了60多组大型彩灯以展示我们玉溪的风貌。我们看到了水上的宫殿、宝塔、和人们模拟的兰溪桥；有草地上爬行的蚂蚱、毛毛虫，以及花丛中飞舞着的蝴蝶；咦？人们都说荷花都只生长在池塘中，但这次，我看未必，我所看到的荷花都长在草地上，这些荷花五颜六色，色彩鲜艳；还不止这些呢，看那远处的树上，长满了红红的灯笼，既吉祥，又如意，还喜庆，一眼望去，仿佛是到了人间仙境，这可正是见所未见，闻所未闻啊！还有就是小朋友们最喜欢的“汤姆和杰克”、“喜洋洋和灰太狼”，以及游戏中的“愤怒的小鸟”、“说话猫”……这样的景象真是数不胜数，美不胜收啊！

这一路上的奇景，一直到兰溪桥头才微微告一段落。

中秋，是家人们团圆的日子。传说在远古，后羿的妻子嫦娥，因为误食了西天娘娘给后羿的灵药，这灵药，吃半颗，可以长生不老；要是一颗都吃了，就会立刻成仙，而这事，嫦娥不知道，但由于嫦娥把一整颗都吃了，便飞出了家门，向着月亮奔去。就这样，才有了今天的《嫦娥奔月》的故事。而在灯会上，就有着这样一组灯盏：“嫦娥和月兔”。在中秋佳节，每个家人都希望自己的家人能回到家，回到亲人身边。一起吃团圆饭，聊聊家常，晚上坐在家门口，和家人一起赏月，这景象是多么美啊！

这次的灯展，人们都赞叹不已，不仅表现出我国文化的博大精深，还选用了我们红塔区的美好风光，真是文化、风景、人物都有。若谁能把这场景给画下来，那可真是我国的又一件“宝物”了。

到了回家的时候，我还依依不舍的回头看看，看看这让人流连忘返的美丽“人间仙境”！